Disability and Active Citenzship DACTIVE

Projet

Résumé

Le projet D-ACTIVE vise à favoriser la citoyenneté active et l'apprentissage chez les adultes handicapés présentant une déficience intellectuelle. Ce public cible particulier présente à risque fort de marginalisation. Les partenaires du projets (à la fois institutionnels et privés) ont listé les problématiques suivantes, concernant le public cible:

  • difficulté dans certaines activités à mettre en oeuvre certaines compétences (cf: recommandations proposées par le Conseil de l’Europe à la Conférence de Barcelone 12/05/2009 ET2020);
  • la difficulté à fournir des méthodes européennes pour favoriser le développement concret des compétences essentielles ou devenir des citoyens actifs et trouver de meilleurs emplois.

Durée

2 ans

Objectifs

Objectifs généraux:

  • Elaborer des approches novatrices en matière d'apprentissage afin de favoriser l'inclusion des personnes marginalisées et défavorisées (personnes ayant une déficience intellectuelle) dans la société et sur le marché du travail;
  • Elaborer des systèmes permettant le partage des bonnes pratiques en matière d'éducation des personnes défavorisées, en insistant sur l’importance d’un ancrage local.

Objectifs spécifiques:

  • Création et expérimentation de modèles applicatifs d'outils de travail, stages de formation pilotes visant à favoriser la participation à la citoyenneté active des personnes ayant une déficience intellectuelle
  • Rendre les modèles et des outils utilisables au niveau européen pour les professionnels, éducateurs, entreprises publiques et privées d'éducation et de formation, les familles et les associations liées aux personnes handicapées.

Ces objectifs seront atteints à travers deux phases d'expérimentation:

  1. Une action de recherche menée en fonction des paramètres de référence ICF dans 5 pays sur des échantillons pour une évaluation claire et constante de la situation initiale du public cible;
  2. Identifier les lignes directrices pour la réalisation de expériences selon les critères ICF et les lignes directrices du Conseil européen;
  3. Première phase d’expérimentation: la mise en œuvre d'un “cours pilote” visant les professionnels travaillant avec groupe cible;
  4. Deuxième phase d’expérimentation: mise en œuvre d'un “cours pilote” pour les personnes handicapées et réalisée par des éducateurs formés

Résultats

Les principaux résultats sont les suivants:

  • Créer et expérimenter un manuel et un cours pilote dans le but de former les éducateurs à mettre en œuvre des actions visant à développer la citoyenneté active chez les personnes présentant une déficience intellectuelle;
  • Créer et expérimenter un manuel et un cours pilote, mis en œuvre par des professionnels formés, en direction des personnes ayant une déficience intellectuelle;
  • Une plate-forme permanente en ligne pour l'acquisition d'outils, la collecte et la comparaison des données issues de la recherche.

Les impacts prévus sont les suivants:

  • La réalisation de modèles d'intervention reconnus et utilisables à l'échelle européenne;
  • L’utilisation des modèles créés dans le travail éducatif et dans les actions de programmation, de recherche, et la comparaison entre les différents pays européens;
  • Concernant les personnes atteintes de déficience intellectuelle et leurs familles: l'amélioration de la qualité de vie;
  • Le développement des opportunités pour exercer leurs droits à une citoyenneté active;
  • La réalisation des objectifs mis en place par le Conseil européen.

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logo Lifelong Learning Programme (LLP) The D-Active Project (Disability and Active Citizenship - LLP / Grundtvig - Multilateral Projects - Ref. 510773-LLP-1-2010-1-ITGRUNDTVIG-GMP) has been funded with support from the European Commission, represented by the Education and Culture DG. This publication reflects the views only of the author/project group, and neither the Commission nor the DG can be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

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